19e eeuwse academies en instapscholen

19e eeuwse academies en instapscholen

Zoveel Jane Austen Fans weten, Rev. George Austen liep een boardingsschool uit zijn Parsonage-huis in Steventon om de zijne te vergroten £ 230 PR Jaar inkomen. In1793 begon hij de zonen van lokale heren in zijn huis te leren om hen voor te bereiden op de universiteit. Zijn bibliotheek was uitgebreid voor een man van bescheiden middelen, van 300-00 volumes, afhankelijk van de bron, een geweldige collectie, voor boeken waren angstaanjagend duur. Rev. Austen moedigde Cassandra en Jane aan om uit zijn bibliotheek te lezen en ondersteunde duidelijke auteur Jane in haar schrijven. Op een gegeven moment stuurde de Austens de meisjes naar het in gebruik van school in het lezen, waarvoor hijBetaald £ 35 per termijn, per meisje, een niet onaanzienlijke som. Hij ontving ongeveer dezelfde hoeveelheid geld per boer, en het is vermeld dat de Austens hoopte hun twee dochters te vervangen door veel meer leerlingen, die economisch zinvol waren. (Zie Linda Robinson Walker's link hieronder.) Mevrouw Austen was geen onverschillige omstander. Ze kookte, schoongemaakt, genaaid, en kookte over de jongens als een moederhoen en was betrokken bij hun onderhoud in een hands-on en zorgzame manier, handelend als een surrogaatmoeder.
In zijn reizen door Engeland in 1782, beschrijft Duitse reiziger Karl Phillip Moritz het leren van academies, hoofdmeesters en instapscholen. Van zijn observaties krijgt men een gevoel van hoe het leven moet zijn voor de Austens en hun leerlingen:
Een paar woorden meer respecteren van pedanterie. Ik heb de regulering van één seminarie van leren gezien, hier genaamd een academie. Van deze onderwijsplaatsen is er echter een wonderbaarlijk aantal in Londen, ondanks hun pompeuze namen, ze zijn in werkelijkheid niets meer dan kleine scholen opgericht door particulieren, voor kinderen en jongeren. Een van de Engelsen die mijn reisgezellen waren, maakte me kennis met een Dr. G- Wie woont in de buurt van P-, en houdt een academie voor de opleiding van twaalf jonge mensen, welk nummer hier is, evenals bij onze Mr. Kumpe's , nooit overschreden en hetzelfde plan is geadopteerd en gevolgd door vele anderen, zowel hier als elders.

kostschool

18e-eeuwse schoolkamer. Eén denkt een minder formele setting voor de school van Rev. Austen.
Bij de ingang zag ik over de deur van het huis een groot bord en geschreven erop, Dr. G-'s Academy. Dr. G- ontving me met grote dank aan een buitenlander en reed me zijn schoolkamer, die was ingericht op dezelfde manier als de klassen in onze openbare scholen, met banken en een stoel van een professor of de preekstoel. De Usher van Dr. G-'s is een jonge predikant, die ook in een stoel of een bureau zit, instrueert de jongens in de Griekse en Latijnse grammatikels. Zo'n onder-leraar wordt een usher genoemd en door wat ik kan leren, is gewoonlijk een gekwalificeerd wezen, precies beantwoorden van de exquise beschrijving gegeven van hem in de "Vicaris van Wakefield". We gingen in de uren van de aanwezigheid, en hij hoorde gewoon dat de jongens hun Latijn hun latijns weigeren, wat hij deed op de oude Jog-TROT-manier; En ik heb het een vreemd geluid voor mijn oren, toen in plaats van uitspreken, bijvoorbeeld viri Veeree, hoorde ik ze zeggen viri, van de man, precies volgens de Engelse uitspraak, en viro, naar de man. De zaak was net hetzelfde achteraf met het Grieks. Mr. G- Vroeg ons uit om te dineren, toen ik kennis maakte met zijn vrouw, een heel veel jonge vrouw, wiens gedrag aan de kinderen zo was dat ze zou kunnen worden gezegd om meer bij te dragen aan hun opleiding dan iemand anders. De kinderen dronken niets anders dan water. Want voor elke inwoner van Dr. G- ontvangt Jaarlijks niet meer dan dertig pond Sterling, die echter klaagde als te weinig. Van veertig tot vijftig pond is het meest dat algemeen wordt betaald in deze academies. Ik vertelde hem over onze verbeteringen op de manier van onderwijs, en sprak ook met hem van de schijnbare grote waarde van karakter van zijn usher. Hij luisterde zeer aandachtig, maar leek weinig zelf te hebben gedacht over dit onderwerp. Vóór en na het diner werd het gebed van de Heer herhaald in het Frans, dat op verschillende plaatsen gebeurt, alsof ze graag niet te verspillen waren zonder enige verbetering, zelfs deze mogelijkheid om ook de Fransen te oefenen, en dus meteen twee punten te beoefenen. Ik vertelde hem daarna mijn mening over deze soorten gebed, die echter niet daadwerkte. Na het eten hadden de jongens op een zeer kleine tuin, die op de meeste scholen of academies, in de stad Londen, de ne plus ultra van hun speeltuin in hun uren recreatie is. Maar meneer G- heeft een andere tuin aan het einde van de stad, waar hij ze soms in beslag neemt om te lopen. Na het diner deed Mr. G- zelf de kinderen schriftelijk, rekenkunde en Frans, die hier goed leken te worden onderwezen, vooral het schrijven, waarin de jongeren in Engeland ver overtroeven, geloof ik, alle anderen. Dit kan misschien worden vanwege hun gelegenheid om slechts één soort letters te leren. Naarmate de midzomervakanties nu naderen (op welk moment de kinderen in alle academies vier weken naar huis gaan), was iedereen met de grootste zorg om een ​​geschreven model te kopiëren, om het aan hun ouders te laten zien, omdat dit artikel is Meestal onderzocht, zoals iedereen kan vertellen wat is of niet goed is. De jongens kenden alle regels van syntaxis van het hart.

kostschool

Abdij lezen, waar Jane en Cassandra Austen naar de internaat zijn gestuurd
Al deze academies zijn in het algemeen genaamd instapscholen. Enkele weinigen behouden alleen de oude naam van scholen, hoewel het mogelijk is dat ze in echte verdiensten kunnen uitblinken. Het is in het algemeen de geestelijkheid, die kleine inkomens heeft, die deze scholen zowel in de stad en het land opzetten, en volwassenen zijn die buitenlanders zijn, worden hier ook toegelaten om de Engelse taal te leren. Mr. G-in rekening gebracht voor bord, accommodatie en instructie in het Engels, twee Guineas A-week. Hij is echter wenseloos om zichzelf te perfectioneren in het Engels, zal het beter doen om een ​​afstand in het land te gaan en zichzelf te baden met een geestelijkman die geleerden neemt, waar hij niets anders zal horen, en kan bij elke gelegenheid worden onderwezen zowel door jong en oud.
Bron: Moritz, Karl Philipp, 1757-1793. Reizen in Engeland in 1782 door Karl Philipp Moritz (Kindle-locaties 645-656). Mobipocket (een bedrijf Amazon.com).
Vic Sanborn houdt toezicht op twee blogs: Jane Austen's World en Jane Austen vandaag. Vóór 2006 adverteerde ze alleen Jane Austen en lees er trots op en vooroordelen trouw elk jaar. Tegenwoordig wordt ze ondergedompeld in het lezen en schrijven over het leven van de auteur en het Regency-tijdperk. Co-oprichter van haar lokale (en zeer kleine) boekgroep, Janees op de James, ze begon haar blogs als een manier om haar onderzoek te delen over het Regency-tijdperk voor haar roman, wat niet gepubliceerd zit op een stoffige plank. In haar beroepsleven biedt VIC middelen en professionele ontwikkeling voor leraren en beheerders van de volwasseneneducatie en geletterdheid van Virginia. Dit artikel over het leren van academies uit de 19e eeuw en instappende scholen is geschreven Jane Austen's World en wordt hier met toestemming gebruikt.